文章的署名本简单，正常情况下，一篇稿件的作者，策划、撰稿两人足矣，可现在往往是三四人、五六人，而真正的作者其实排在末位，名列前茅者一般都是挂名的大小正副领导；有时甚至一幅摄影图片也可能出现三四个名字，有人便奇怪：难道要几个人同时按快门吗？而名字轧堆的现象现在又时时出现在影视剧的演职员名单上，一部二十集的亲情剧，领衔主演一个，主演十二个；一部涉案剧，领衔主演，你猜有多少？七个！有人可能会说，名字多了有什么复杂的？你这就外行了，谁是主演谁不是主演是个问题，谁是领衔主演谁不是领衔主演又是个问题，而同是主演或领衔主演，谁排在前面谁排在后面还是个问题……

　　相比之下，开会要复杂多了，咱们的会多，形形色色的会总是令人目不暇接，而每个会议又都不简单。某高校承办一个创建世界一流大学的研讨会，本想去开开耳界，可是一个上午的会议，满耳是是领导的讲话：先是校长致欢迎辞，接着是分管副省长讲话，后又是某个部的领导讲话、兄弟院校代表发言，你一言我一语直至最后一小时才切入正题：我们与世界一流大学的差距。不才虽然孤陋寡闻，不知外面的世界有多大，但我可以武断地说，我们与世界一流大学的差距其实近在眼前：繁琐的会议程序！电视台直播一台颁奖晚会，印象中的“颁奖”，不就是领导讲讲话，宣读宣读获奖名单，颁发奖金、奖杯或获奖证书“三部曲”吗？而现在的颁奖晚会已经与时俱进：主持人主持颁奖仪式、颁奖嘉宾宣读获奖名单、颁奖领导分发奖金奖杯，奖分一二三等，领导也分省厅处级，一一对应，绝不含糊！颁奖晚会的主角往往成了颁奖的领导！

　　官场本来就够复杂的了，而咱们校园里的“亚官场”现在也开始活跃异常：山东某高校的学生会有主席一名、副主席六名，秘书长三名，下设办公室和十九个部(处、社、台、团、会)，每个部门各有十几名助理，仅“副部级”以上干部就有九十七人，所有学生会成员达五百人。如此壮观的“全民皆官”现象则早已出现在小学校里，有的班上，每个孩子都有班级职务或者都轮流担任过班级干部，最新的报道来自沈阳：某实验学校小学部一些班级实行公司化管理，班级内分设学习督导部、纪律监督部、卫生后勤部、体育艺术部、宣传评价部五个部门，各个部门里又分设多个职位，如卫生后勤部设有窗长(专门管每天开窗通风)、灯长(每天按时开灯关灯)，全班五十多位同学个个都是五个部门的“职员”，而老师则是“总经理”。

　　这些只是见诸行动的“简单问题复杂化”，人们思想上的复杂往往更加深不可测、奥不可言，复杂化的路径大抵是：引申、联想、发挥、解析、猜测、推敲……一句平淡无奇的话可以被某些人弯弯绕成一篇莫名其妙的“论文”，一件简简单单的事情可以被某些人穷折腾成面广量大的系统工程。

　　不过，“把简单搞复杂”并不是中国人的专长，美国印第安那州珀杜大学一帮学工程的学生最近发明了一种异常复杂的装置，使得更换手电筒电池和打开手电筒这一简单操作，步骤达到了一百二十五步，他们因此获得了年度“鲁布戈德伯格机械奖”。这项奖的设立是为了纪念漫画家鲁布戈德伯格，在他的作品中，一些非常简单的工作常常由古怪的复杂机械完成。你看人家的复杂多有纪念价值！而我们的复杂多半是为了迎合领导的意图、为了体现领导的重视，可怕的是，有人现在还从官本位的角度去刻意培养孩子什么“领导才能”，把本来纯洁的校园打造成一个个早熟的“官场”……人家的复杂不过是闹着玩玩的，我们的复杂可是动真碰硬的，或令人焦头烂额，或令人精疲力尽。简单问题的复杂化，带来的不仅有摩擦、内耗，更有明争暗斗、你死我活。“多多益善”，在某些时间某些场合是不成问题的，而有些时候程序多了机构多了领导多了主角多了，多多则可能“抑”善而不是“益”善。

　　话说得复杂了，而我要表达的意思很简单：尽管不少人有应对错综复杂的社会环境的能力，但是假如我们能把“把简单搞复杂”的工夫用在其他方面，可以做多少有益于人民有益于社会有益于自己的正事醰把简单搞简单，把复杂搞简单，其实是人们应当坚守的境界或是追求的目标，从艺术的角度，简单最美；从心理学的角度，简单最快乐；从经济学的角度，简单往往意味着成本低、效率高……再看看咱们汉语里那个“人”字，一撇一捺，多简单啊！